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規章軌制

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第二臨床醫學院七年制先生研討生導師裝備及跟師進修操持方式

2012/2/16 15:53:52字號:T|T

第二臨床醫學院

七年制先生研討生導師裝備及跟師進修操持方式

按照國度教導部及廣州西醫藥大學有關七年制先生培育的文件精力,七年制西醫學專業(中西醫連系標的目的)的整體培育方針是培育能夠或許處置中西醫連系臨床醫療和科研、講授任務,德、智、體周全成長,到達碩士程度的臨床高條理復合型中西醫連系利用人材。為了到達預期培育方針,進一步增強研討生導師裝備和跟師進修的操持,特擬定本操持方式。

一、七年制先生研討生導師的裝備方式

(一)導師條件

1、取得廣州西醫藥大學碩士導師或博士導師資歷,春秋不跨越57周歲。

2、地點單元為第二臨床醫學院或由我院擔任接洽的非直屬從屬病院。

3、所屬學科為西醫學或中西醫連系臨床專業。

4、能對峙在講授、醫療、科研第一線。

(二)導師職責

1、指點先生停止臨床進修、進步臨床技術,請求到達臨床碩士研討生的培育程度。

2、指點先生實現學位論文課題研討,撰寫碩士學位論文并實現學位論文辯論。

3、每周最少支配1次與先生碰頭,領會先生的思惟、進修和糊口狀態,針對存在的題目賜與關懷和贊助。

(三)導師裝備法式

1、每一年7月份,講授辦按照昔時須要裝備研討生導師的先生數和各教研室的導師數,按比例分派招生名額。

2、每一年7月份,各教研室按照招生名額,肯定昔時招收七年制先生的導師名單及招生名額數報講授辦。

3、每一年8月份,由講授辦匯總導師的招生存劃并向七年制先生發布。

4、每一年10月份,七年制先生按照招生存劃填報一、二、三自愿。

5、每一年11月份,各教研室構造導師停止口試和登科任務,登科的前后挨次為:各導師在第一自愿的先生中經由進程口試肯定登科動向,第一自愿未被登科的先生,則按第二自愿再口試,順次類推,若三個自愿均未被登科,則由講授辦按照先生自愿分配。

6、講授辦將導師裝備成果上報院辦公集會審議后上報黌舍有關部分備案、發文。

7、若七年制先生挑選非直屬從屬病院的導師,必須由先生在7月份條件出版面請求,由非直屬從屬病院導師及操持部分確認,報學院講授辦查核贊成。             

二、七年制先生研討生培育階段進修和操持方式

(一)培育范例

臨床醫學專業。

(二)培育方針

1、體系把握所屬二級學科堅固的現實常識、臨床根基技術,具有較強的臨床闡發和思惟才能,能自力處置本學科(指二級學科,西醫內迷信、西醫內迷信和西醫骨傷迷信別離不少于3個三級學科,其他二級學科最少應包含響應的門診、病房和急診)范疇內的罕見病。

2、具有必然的處置臨床科研的才能。

3、能比較諳練地應用一門本國語閱讀本專業的外文材料,并能用外文撰寫論文擇要。

(三)學位論文請求進度表

時候

任務請求

第12學期(3月至8月)

5月前撰寫文獻綜述及開題報告

6月前經由進程開題并擬定論文任務打算

第13學期(9月至來年2月)

實現課題

第14學期(3月至6月)

3月參與畢業臨床才能查核

4月10日前實現學位論文

4月25日前論文查核、打印

5月15日前操持學位請求

5-6月參與學位論文辯論

(四) 臨床輪訓請求:

以導師地點專科培育為主,時代有3個月由學院同一支配到綜合性病院停止急診(或ICU)和所屬專科標的目的有關的科室輪訓,其他時候導師可按照先生的現實環境和研討標的目的支配輪訓和實現論文寫作。

(五) 臨床才能查核

1、應到達國度教導部高教司和國務院學位委員會辦公室1999年4月頒發的《七年制西醫學專業臨床才能查核標準》請求。

    2、西醫內科、西醫內科別離按不少于三個三級學科的內容停止查核,西醫婦科、兒科、骨科、五官科、針灸按摩等專業按二級學科的內容停止查核。

(六)論文標準

1、學位論文能夠是病歷闡發報告或文獻綜述,字數不得少于8000字。

2、學位論文應慎密連系臨床現實,以總結臨床理論經歷為主。

3、學位論文應標明七年制先生已把握臨床迷信研討的根基方式。

(七)構造操持

七年制先生的培育進程必須充實闡揚教研室、導師組和有關輪訓科室的任務主動性,由講授操持部分停止監控、評價和查核。

1、導師組:應在培育七年制先生的進程中起主導感化,以主導師為焦點,組建師資布局公道的導師組,按七年制培育請求停止培育。在培育進程中采用主導師擔任的協作協作制,由導師構成員擔任門診、病房、科研本質等關鍵的培育。

2、教研室:各教研室擔任本教研室七年制先生的調和操持任務,包含擬定本二級學科的七年制先生的整體培育計劃,調和七年制先生的臨床輪訓、構造各種查核、安排落實選題開題、論文辯論及畢業時的綜合評定等有關事變。

3、有關輪訓科室:各有關輪訓科室按照本科室特色擬定七年制先生在本科室輪訓進程應到達的臨床任務程度和品質請求,按標準練習七年制先生的臨床思惟和診療技術,嚴酷出科查核。

4、講授操持部分:講授辦是七年制先生培育操持的本能機能部分,擔任實行七年制培育各關鍵的品質監控,按期查抄各項培育辦法的落實環境,并對各導師組、教研室、輪訓科室在七年制培育進程的職責實現環境停止監視和評價。

第二臨床醫學院

2006年11月

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