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規章軌制

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第二臨床醫學院主講教員職責

2012/2/16 15:50:53字號:T|T

第二臨床醫學院主講教員職責

1、到場崗前培訓,熟習講堂講授關鍵,明白講授規程和規律。

2、任講授組組長的主講教員,應擔任構造本門課程各個講授關鍵的實行,包含:

(1)熟習講授綱領,按照教研室選定的課本支配講授內容,指定與課本婚配的中、外文必須參考書目,并按照講授須要,構造補充課本的編寫使命。

(2)開課前一學期的第十八周按照講授綱領制定講授日歷,構造講授構成員共同商討,明白大家講授使命,并構造個人備課,同一根基請求,共同完成本門課程的講稿和教案的編寫使命。

(3)擔任調和支配課程講授進程的課間見習、嘗試講授、會商、溫習教導,并到場命題、測驗、改卷、試卷闡發。

(4)課程竣事后,對課程的講授環境停止總結,內容包含先生進修環境闡發、教書體味、講授經歷及對講授辦理使命的定見和倡議。

3、主講教員開課前必須當真斟酌本課程與相干學科的接洽,查詢拜訪先生的進修根本,領會先行課的講授環境和后續課的支配,處置好課程間的跟尾,要按大都先生的常識水平和接管才能,公道支配講授內容,肯定講授進度,選定適合的講授方式和手腕,同時注重因材施教,增強對優異生和差生的個體教導。

4、主講教員必須按講授綱領請求,當真研究課本,大批閱讀參考文獻材料,捉住根基概念、根基現實、根基技術和每一個章節的根基請求,明白重點、難點,迷信公道地支配講授內容,應注重不時更新和充實講授內容,改良講授方式,以順應學科成長和現實利用須要。

5、主講教員應充實備課,當真編寫講稿和教案。教案作為講授實行的文件,應包含以下內容:每節課的講授方針和請求;講授的內容撮要;重點、難點的處理方式;講授關鍵的時候分派;按照內容特色所應接納的講授方式和實行步驟,教具、圖表、幻燈、錄像等講授裝備的共同利用;課外進修指點和功課量,檢測講授方針完成水平的詳細辦法和請求。

6、主講教員講堂講授該當盡力做到現實論述精確,概念清晰,層次清晰,論證周密,邏輯性強;反應本學科和相鄰學科的新功效、新停頓;既要有迷信的周密性,又要注重抒發的活潑性;要側重講思緒,凸起重點、難點和疑點;激起先生主動思惟、暢通領悟貫穿所學常識,培育先生的迷信思惟方式和才能。切忌標新立異,枚舉堆砌,平輔直敘。

7、主講教員上課應做到衣冠整齊,儀表規矩,活動文化;說話清晰流利,板書清晰標準;講堂時候分派得當。

8、講堂會商時,要允許差別定見的頒發,出格要攙扶那些具備立異精力的看法。讓先生在會商課上充實說明本身的概念,激起先生的進修樂趣,同時要指導先生準確懂得和把握課程內容。

9、強化講授規律看法,根絕講授過失和講授變亂的產生。

以上職責請求有關事變,將做為講授品質評價的主要根據。

第二臨床醫學院

2002年5月25日

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